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武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢武昌區(qū)新航道雅思托福培訓(xùn)(武大考研中心)
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發(fā)布時(shí)間:2020-07-06 09:10:28來(lái)源：魔方格
在托福考試中，一切技巧和方法的應(yīng)用都應(yīng)該以考生掌握了大量的托福詞匯為前提，托福詞匯積累的多少直接關(guān)系到考生取得分?jǐn)?shù)的高低。那么在背單詞的時(shí)候應(yīng)該掌握哪些技巧和方法呢?我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候又應(yīng)該怎樣做呢?
一.巧用詞根記憶詞匯
英語(yǔ)單詞尤其是在托福考試中出現(xiàn)的單詞，它們的構(gòu)成往往是有規(guī)律的。只要我們掌握了構(gòu)詞的規(guī)律，就可以快速并準(zhǔn)確的記憶單詞。英語(yǔ)單詞構(gòu)詞法的核心部分，在于詞根。詞根既可以單獨(dú)構(gòu)成詞，也可以彼此組合成詞，而且詞根往往決定了單詞意思。比如詞根ache表示痛，earache則表示耳痛;詞根ag=do, act 做，agent可翻譯為做事的人即代理人;詞根 ann=year，annual 表示每年的，年度的;audi =hear聽(tīng)，audible 聽(tīng)得見(jiàn)的;詞根bell=war戰(zhàn)爭(zhēng)，rebellion即為反叛，反抗
二.利用詞綴記單詞
詞綴只能粘附在詞根上構(gòu)成新詞的語(yǔ)素，它本身不能單獨(dú)構(gòu)成詞。根據(jù)詞綴在詞根的位置不同，可以將它分為前綴，中綴和后綴。前綴改變單詞的詞義，后綴決定單詞的詞性。其實(shí)在托福考試中出現(xiàn)了大量的這樣包含后綴的詞匯，比如American，包含了表示為…地方的人的后綴-an;employee職員中的 –ee也是后綴，表示動(dòng)作的承受者;possibility可能性中的-bility也是后綴，表示動(dòng)作;extraordinary非凡的，包括前綴extra，譯為超出。
三.諧音記英語(yǔ)
語(yǔ)言都是有相通性的，在記單詞的時(shí)候，考生也可以用漢語(yǔ)來(lái)幫助自己記下這些英語(yǔ)單詞的意思。比如ponderous的意思是肥胖的，考生就可以用這個(gè)單詞的諧音“胖的要死”來(lái)記憶。這樣的例子還有很多，比如pest害蟲(chóng)，這個(gè)單詞的諧音聽(tīng)起來(lái)像拍死他，考生在記憶的時(shí)候可以采用諧音聯(lián)想為“害蟲(chóng)當(dāng)然要拍死了”;hermit是隱士，這個(gè)單詞的諧音聽(tīng)起來(lái)像“何處覓他”，諧音恰巧符合這個(gè)單詞的意思，因?yàn)殡[士往往都是很難找到的。像這樣的單詞還有很多，希望大家在平時(shí)多多積累!
新航道國(guó)際教育集團(tuán)（New Channel International Education Group Limited）是由胡敏教授率領(lǐng)一批團(tuán)隊(duì)成員共同創(chuàng)辦，美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)（IDG）和美KAPLAN國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu)。下轄培訓(xùn)學(xué)校、等五十五家機(jī)構(gòu)。
托福一般準(zhǔn)備多久?一般來(lái)說(shuō)，如果能每天復(fù)習(xí)6個(gè)小時(shí)左右，2個(gè)月左右的復(fù)習(xí)是還是必要的。就算考完G，最好也要2個(gè)月，有6級(jí)水平大概3個(gè)月左右。只有四級(jí)水平的話4個(gè)月也差不多了，如果連4級(jí)都沒(méi)有，就要4個(gè)月甚至更多了。當(dāng)然，這些時(shí)間都是非常粗略的。
托福考試準(zhǔn)備時(shí)間取決于你有效的復(fù)習(xí)時(shí)間。注意是有效，是你真正花在復(fù)習(xí)上的時(shí)間。托福一般準(zhǔn)備多久?每天有多少時(shí)間呢，有些人每天能花出10個(gè)小時(shí)孜孜不倦的學(xué)習(xí);有些人本身有工作，復(fù)習(xí)的時(shí)間也不長(zhǎng)。有些人看似很忙，卻能抽出很多空閑的時(shí)間復(fù)習(xí)。
托福考試準(zhǔn)備時(shí)間取決于你想考幾分。還有很重要的是你各個(gè)單項(xiàng)考幾分，很多學(xué)校對(duì)單項(xiàng)成績(jī)都有要求，這就意味著你不能一門(mén)考得特別低，尤其是口語(yǔ)。如果你想考上100分，那么你就得確保你的閱讀和聽(tīng)力不能低，最好是拿高分，口語(yǔ)不能太低，最好是20以上。
為什么呢?因?yàn)槲恼陆Y(jié)構(gòu)大概也就那么幾種，見(jiàn)得多了，便就一見(jiàn)如故了。在考場(chǎng)上，我們根本沒(méi)有時(shí)間為了最后一道題而把文章再通讀一便。而倘若我們?cè)谧鲱}過(guò)程中，那么這篇文章我們一定會(huì)讀得更通透，在做每一段相應(yīng)的題時(shí)也就能夠提高準(zhǔn)確率。
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提高應(yīng)試能力，適應(yīng)考試節(jié)奏，以飽滿的狀態(tài)投入托福考試
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教學(xué)課程輔導(dǎo)，課后作業(yè)輔導(dǎo)，備考心理輔導(dǎo)。
