昆明新東方是新東方教育科技集團(tuán)旗下的教育品牌，依托于新東方教育科技集團(tuán)近30年的教學(xué)積淀和豐富的教育資源。多年來(lái)為多名大學(xué)生提供全套學(xué)習(xí)解決方案和就業(yè)指導(dǎo)。新東方教育堅(jiān)持踐行“全球視野、獨(dú)立人格、社會(huì)責(zé)任”的核心教育理念。

昆明呈貢新東方考研英語(yǔ)培訓(xùn)班

招生對(duì)象：適合適合在職想要考研考的人群或直擊名校、熱門(mén)專業(yè)，前期準(zhǔn)備不足，集訓(xùn)突擊，大幅度提升考研成績(jī)的人。

課程目標(biāo)：通過(guò)考研初試和復(fù)試。

新東方考研優(yōu)勢(shì)

01 教研團(tuán)隊(duì)

教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)研究歷年高頻考點(diǎn)，收集考研出版圖書(shū)和內(nèi)部資料，精編新東方內(nèi)部講義、教材、練習(xí)題、試卷，給學(xué)員提供精品復(fù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)更有方向。

02 學(xué)習(xí)規(guī)劃師

學(xué)習(xí)規(guī)劃師對(duì)學(xué)員進(jìn)行考試情況介紹、課前測(cè)試、備考指導(dǎo)，為學(xué)員制定個(gè)性化備考計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，全程管家式服務(wù)，竭力為學(xué)員的學(xué)習(xí)提供幫助。

03 學(xué)習(xí)管理師

學(xué)習(xí)管理師對(duì)學(xué)員開(kāi)課前、行課中、結(jié)課后進(jìn)行全程跟蹤服務(wù)，還有階段測(cè)試以及學(xué)情分析，專屬的師生溝通平臺(tái)，讓學(xué)員的學(xué)習(xí)階段進(jìn)步可視化。

考研英語(yǔ)作文容易踩哪些坑?

一、詞匯與語(yǔ)法錯(cuò)誤

考研英語(yǔ)寫(xiě)作讓很多同學(xué)都很頭痛，有兩點(diǎn)原因：一為詞匯，二為語(yǔ)法。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)與漢語(yǔ)的區(qū)別是一詞多義，非常講究用詞準(zhǔn)確而且正式。同時(shí)，英語(yǔ)的詞匯非常豐富，一個(gè)詞語(yǔ)通常都有許多同義詞和近義詞。考生如果平時(shí)注意積累并加以練習(xí)，就能夠在考試中熟 練地加以運(yùn)用。英文寫(xiě)作也同樣非常講究語(yǔ)法，尤其是考研作文作為正式文體，需要注意以下幾點(diǎn)小細(xì)節(jié)：(1)盡量少用縮寫(xiě)形式。如don't， can't， won't應(yīng)寫(xiě)為do not， cannot， will not等。(2)用更加正式的否定形式。如not… any應(yīng)寫(xiě)為no， not… much 寫(xiě)為 little， not many 寫(xiě)做few等。(3)盡量少用“etc.”， “and so on”等表達(dá)方式。例如：Activities include dancing， singing， etc.Activities include dancing， singing， and other fun stuff.

二、中文式思維模式

很多考生在考試過(guò)程中把一些中文的成語(yǔ)、諺語(yǔ)翻譯成英文，這種做法導(dǎo)致的結(jié)果就是文章不僅行文不符合英文的規(guī)律，讀起來(lái)也讓人覺(jué)得非常不舒服……糾正中文思維習(xí)慣的關(guān)鍵依然在于培養(yǎng)英文語(yǔ)感，同時(shí)考生在平時(shí)的練習(xí)中也要盡量讓自己用英文來(lái)思考。如果考生需要用到諺語(yǔ)，名句等，的辦法是直接掌握英文的諺語(yǔ)、名句，并靈活運(yùn)用到文章中。

三、注意字?jǐn)?shù)與標(biāo)點(diǎn)

考研英語(yǔ)作文一分鐘平均7～8個(gè)字，字?jǐn)?shù)多少算個(gè)夠?自己目測(cè)一下，以大作文為例，中等大小一行15字，較起碼寫(xiě)到12，13位置， 因?yàn)殚喚砣俗龅募虑榫褪强茨愕淖謹(jǐn)?shù)，就看你的位置到?jīng)]有到。如果你的字?jǐn)?shù)沒(méi)寫(xiě)夠，他就認(rèn)為你連較起碼的寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)的能力都不具備。但是這不是說(shuō)寫(xiě)得越多就會(huì)得到。一是時(shí)間不允許，二是寫(xiě)得 越長(zhǎng)，越容易暴露你的缺點(diǎn)。所以臨考前要掐表練習(xí)字?jǐn)?shù)。

四、忽視范文的背誦

通過(guò)范文的背誦，我們可以有針對(duì)性的了解范文的寫(xiě)作特點(diǎn)，積累寫(xiě)作常用的詞語(yǔ)表達(dá)，和閃光句型，解決考生在進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，筆下無(wú)一言的困境。但是，考生一定要謹(jǐn)記，范文的背誦在精不在多，20篇足夠，但是一定要背的滾瓜爛熟，張口就能說(shuō)，提筆就能寫(xiě)。很多考生抱怨過(guò)，我背了很多范文，可還是什么也寫(xiě)不出來(lái)，根本原因就是這些范文背誦不夠熟練，根本沒(méi)有深化成自己的東西。

五、寫(xiě)作訓(xùn)練的量不足

很多時(shí)候，考生容易高估自己的寫(xiě)作水平，或者說(shuō)，意識(shí)不到自己的經(jīng)常會(huì)犯下的語(yǔ)法錯(cuò)誤。這些問(wèn)題只有通過(guò)實(shí)戰(zhàn)才能發(fā)現(xiàn)并解決。但是在這個(gè)過(guò)程中，考生練習(xí)時(shí)寫(xiě)的作文，必須英語(yǔ)水平好的同學(xué)或是老師，有條件的同學(xué)可以請(qǐng)專業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行批改，只有這樣，訓(xùn)練的作用才能化。